琪琪

我们孩子今年十一月份刚刚满4周岁，男孩，三周岁上的幼儿园，后来因为在开始的幼儿园学不到什么东西就在半年后转的园，孩子到了新的幼儿园感觉还可以，可现在由于老师要求孩子写数字，孩子不会写，再加上老师管的严，孩子出现厌学心理，每天去幼儿园成为一大难事，哭哭啼啼成了家常便饭，我现在很苦恼，怎么说也无济于事，每天上幼儿园成了孩子最恐惧的一件事。我想问问4岁的孩子需不需要写字？我该怎么做才好？还要转园吗？

好想当鼠妈

孩子惧怕老师是因为不能忍受老师对自己冷淡的态度，或不能接受老师对自己的批评而与老师产生的一种抵触情绪。
写字是不简单的，要有心理和生理的基础，主要是：要有一定的手、眼协调能力，还有，手的小肌肉要有一定的精细动作能力。四岁孩子的这些能力还很弱，所以，你的孩子写不好字，不是他不用心，是力所不能及，自然对你刻意教他，望而生畏了。
科学研究表明，写字的心理、生理基础6岁以后成熟，所以写字的要求放在入学后，那时能顺利解决的问题，为甚麽要为难小孩子呢？
入学前的任务，是为书写做准备，主要是发展手的小肌肉动作，例如：画画，剪纸，折纸，捏泥等，若孩子喜欢写，就让他当作画图一样练一练，写得好不好都没有关系。到入学前半年，可以指导孩子写一些简单的字。
可以转园的几种情况
　　·路途遥远
　　如果幼儿园离家很远，宝宝、父母都很不方便，很辛苦。宝宝的睡眠不足，上幼儿园成了全家的负担，就该给宝宝换所幼儿园。选择的标准之一要相对就近。
　　·目标不一致　
　　所在幼儿园的办园思路和自己对宝宝未来发展的设想不一致。比如幼儿园强调学知识，而父母注重对宝宝行为习惯的养成教育。由于教育定位上所产生的分歧，可以考虑转园。
　　·强烈的逆反
　　宝宝不适应幼儿园的生活，表现为逆反；或者在老师面前很乖，回家以后出奇的疯，说明宝宝白天过得很压抑。时间长了有可能造成性格扭曲或双重人格。
　　写在后面
　　决定是否给宝宝转园，要做多方面的考察，除了上面提到的几点因素以外，还要看看一所幼儿园是以宝宝的发展为主，还是以老师的方便为主？老师的行为是不是为宝宝的成长搭台？在一些看似平凡，琐碎的小事中是否蕴含着教育的理念？这些基本上做到了，它就能成为宝宝的健康成长提供良好的环境。
建议:先了解情况,找老师沟通.
参考文献：<添宝><史上最全的育儿资讯>

马虎

你平时抽空教他多识字，多写字，提高他的写字兴趣．

静雪

你可以先带小孩子去幼儿园去玩几天啊，并且你也得陪同一下下子了，不要陪好久。然后小宝宝玩的好高兴的时候你就可以走了，

游泳鱼

其实如果不是万不得已，还是不要给孩子转园比较好，幼儿园的学前教育我认为还是应该以培养兴趣为主，如果孩子产生了厌学情绪，反而对以后的学习是个麻烦，每个幼儿园都有自己的教学计划，如果从教的多的转到教的少的还无所谓，如果反过来从教的少的转到教的多得，就容易造成别的孩子会的你的孩子不会，老师自然是要照顾多数，再严厉些，孩子很容易受到伤害，觉得自己不行，因而更不愿学了。因此，建议你给孩子再挑选一个幼儿园，先了解一下进度，看孩子是否能跟上，如果不行，干脆从小班学起也行，反正孩子是11月的，上学自然要晚一年，而且男孩子晚些也没坏处，当然，如果你坚持孩子6岁上学，年龄不够也要想办法上，那就只能上中班了，但那也要挑选一个孩子跟的上的。如果你实在觉得这个幼儿园好，就要和老师多沟通一下了，让她尽量的对孩子温和一些，你也要花费更大的精力了解教学进度，回家多教教，让孩子尽快跟上，孩子能做的好了，得到老师的表扬了自然会少些抵触情绪。
其实4岁的孩子要不要学写各有各的说法，专家都没有达成一致，我们只能听幼儿园的计划，让孩子适应比较好，其实我倒觉得学不学写不重要，重要的是让孩子有学习这样的概念，有学习兴趣，千万不要厌学就好了。

蝴蝶

周末或平时在家的时候家长可以教孩子学数学，但不要像教大孩子一样死板的教。可以把数学课放在户外教或是将所学数字用动物、玩具的形式代替。只要能引起孩子的兴趣，到幼儿园有的可说就不会厌恶了。同时家长的赞美、鼓励对小孩也是必不可少的，当孩子学不会的时候千万不要加入愤怒、责骂的语气。

犹豫

一般来说，幼儿不愿意去幼儿园的理由有三个：
　　第一、表现不佳。有的幼儿因为智力较低，学习表现不好，经常遭到老师的批评；有的幼儿好胜心强，特别在意老师的赞扬，一旦老师批评或责备他，他就会因为受到挫折而害怕上学；有的幼儿则是没有处理好与其他小朋友的关系，常常与小朋友吵架、打闹，因而产生排斥幼儿园的心理。父母可以对症下药，针对不同的原因进行不同的开导，消除孩子的恐惧症。
　　第二、是自立能力差。孩子入园之后需要自己上厕所、吃饭、穿衣，这些基本生活能力都未具备的孩子在集体生活中肯定会感到不安。
　　第三、是社交能力弱。有些孩子的语言表达能力差，没有学会与人相处的技巧，除了自己在角落里玩玩具外，没有小朋友和他一起玩，因此在班上不受欢迎，所以也就不喜欢去幼儿园。
孩子不愿去幼儿园有各种原因，你应该找出原因，然后对症下药.看看是孩子胆小还是不适应，或者有别的其他原因。一般孩子都不愿意去幼儿园的，不过过一段习惯了就好了，现在都是一个孩子，在家里养成许多不好的习惯，或者祖父母惯出来的毛病，他当然会不适应这种集体生活；但是如果跟孩子们融于一体了就会愿意去了，还有许多问题是应该及时跟老师沟通，查出原因，及时纠正.
从您孩子的情况来看，不愿上幼儿园的原因很可能与在幼儿园中的不愉快的经历有关，如受其他小朋友的欺负、教师不适当的教育方法等，从而对上幼儿园产生一种紧张恐惧感。要改变这种现状，简单地劝说、鼓励往往是不能奏效的，而采取强行让孩子上幼儿园的方法更会起到相反的作用。正确的方法是积极引导。这里介绍几种方法供您参考：一是消除以往对幼儿园的不良印象。家长应向幼儿园教师说明孩子的情况，让孩子一入园就能感受到教师的关心和小朋友的友爱，就能对园中的活动感兴趣，从而乐意上幼儿园；二是可采用循序渐进的方法，如让孩子在幼儿园外观看园中的孩子玩耍，给孩子讲幼儿园中有趣的活动，但并不要求孩子去幼儿园，这样过了一段时间后，孩子可能会有入园的要求。
孩子从小生活在父母身边，他对父母，特别是母亲有一种很深的依恋感。在父母身边孩子就有一种安全感，一旦离开父母，便会焦虑不安、哭闹不停。又由于托儿所、幼儿园的生活对孩子具有一定的约束，孩子会感到处处受限制，所以很容易产生不原到托儿所、幼儿园去的心理障碍，特别是在刚开始的时候，这也是大多数父母最担心的； 安全感是人的第一心理需求，离开父母、爷爷、奶奶等熟悉的人，前往幼儿园，是对幼儿心理的一次巨大挑战，他会用他所能利用的一切手段来对抗成人这种“不理解幼儿心理的安排”，从而达到满足他安全心理需求的目的。如果他取得了对抗的胜利，他的对抗就会进一步升级，甚至演变成家庭霸王、社会懦夫的角色；社交恐怖症、学校恐怖症的心理路程就是这样的。
因此，你们从前的做法有些非常欠妥的地方。要想改变这种状况，只能“狠”下心来，及早“逼”他适应学校、幼儿园的生活，除此之外，别无良策。

ku19503

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